Карлики — Lesson Plan, Biology, Grade 11
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Биология, 11 класс
|
| Lesson title |
Карлики
|
| Class |
11
|
| Lesson objectives according to program |
Познакомить учащихся с понятием карликов в биологии
Развить умение анализировать биологические особенности карликовых организмов
Сформировать навыки самостоятельного и группового изучения темы
|
| Lesson objectives |
Учащиеся знают, что такое карлики в биологии
Учащиеся понимают причины и особенности карликовости
Учащиеся приводят примеры карликовых организмов
|
| Values |
Ответственное отношение к изучению природы; Развитие навыков сотрудничества и коллективной работы.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент 5 минут |
Приветствие:
Здравствуйте, ребята! Сегодня познакомимся с темой карликов.
Формирование групп:
Раздаю разноцветные карточки для формирования групп.
Инструктаж:
Объясняю порядок работы в группах.
|
Учащиеся получают карточки и формируют группы. Учащиеся занимают места за столами. | Участие в формировании групп — 1 балл; Активность при приветствии — 1 балл; макс. 2 балла. | карточки разноцветные, доска |
| Введение в тему 5 минут |
Постановка проблемы:
Что такое карлики в биологии?
Почему изучение карликов важно?
Объяснение:
Рассказываю о карликовости — уменьшении размеров у организмов.
Показ изображений карликовых растений и животных.
|
Учащиеся слушают объяснение. Обсуждают примеры с соседями. Задают вопросы по теме. | Активное участие — 2 балла; Вопросы — 1 балл; макс. 3 балла. | изображения карликовых организмов, доска |
| Изучение темы с презентацией 15 минут |
Показ презентации:
Раскрываю классификацию карликов.
Объясняю причины карликовости и примеры из экосистем.
Отвечаю на вопросы учащихся.
Slide 1 — Карлики: Изучение темы
Slide 2 — Классификация карликов: Общие понятия
Slide 3 — Карлики по размеру и форме
Slide 4 — Карлики по среде обитания
Slide 5 — Причины карликовости: Генетические факторы
Slide 6 — Причины карликовости: Экологические факторы
Slide 7 — Карлики в экосистемах: Примеры
Slide 8 — Карлики и их роль в биоразнообразии
Slide 9 — Обсуждение: Вопросы и ответы
Slide 10 — Итоги и выводы
|
Учащиеся смотрят презентацию. Делают пометки в тетрадях. Задают вопросы и участвуют в обсуждении. | Понимание понятий — 5 баллов; Активность — 3 балла; макс. 8 баллов. | |
| Игра по теме 5 минут |
Объясняю правила игры:
Классификация карликов и их характеристики.
Раздаю игровые карточки.
Контролирую ход игры.
|
Учащиеся играют, сопоставляя карточки с признаками. Обсуждают выборы в командах. | Правильное сопоставление — 5 баллов; Активность — 2 балла; макс. 7 баллов. | |
| Практическое задание 5 минут |
Раздаю задание:
Описать признаки карликов по списку.
Объясняю критерии выполнения.
Проверяю готовность.
|
Учащиеся выполняют задание индивидуально и в группах. Составляют описания признаков. | Правильность описания — 5 баллов; Вовлечённость — 2 балла; макс. 7 баллов. | |
| Викторина 3 минуты |
Провожу викторину:
Объясняю формат вопросов.
Собираю ответы.
Объявляю результаты.
|
Учащиеся отвечают на вопросы. Сосредоточены на правильных ответах. | Правильный ответ — 1 балл за вопрос (макс. 5 баллов); Активность — 1 балл; макс. 6 баллов. | |
| Рефлексия 2 минуты |
Проводит рефлексию «Насколько понравился урок?». Зажмите шкалу, чтобы оценить урок от 0 до 100 — увидите средний результат класса сразу.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Насколько понравился урок?» и оценивают своё понимание темы урока. | Активность в рефлексии — 3 балла; Глубина осмысления — 2 балла; макс. 5 баллов. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Соблюдайте общие правила безопасности в классе: аккуратно работать с раздаточным материалом и соблюдать порядок при групповой работе. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Biology
- Grade
- Grade 11
- Language
- Russian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
