Закон Ома — КСП, план урока
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Физика 8 класс, физико-математическое направление
|
| Тема урока |
Закон Ома
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Понимать и применять закон Ома для расчёта электрических параметров.
Развивать навыки решения физических задач.
Формировать интерес к изучению электричества.
|
| Цели урока |
Учащийся знает суть закона Ома и его формулу.
Учащийся умеет рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление с помощью закона Ома.
Учащийся способен решать задачи, используя закон Ома.
|
| Ценности |
Ответственность за выполнение заданий; Взаимопомощь в групповой работе.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Мотивация и группировка 5 минут |
Приветствие, мотивация через обсуждение бытовых примеров электричества. Формирование групп по интересам.
|
Активное слушание, обсуждение, объединение в группы. | Наблюдение за активностью и сотрудничеством. Цель - подготовить учеников к совместной работе. | тетрадь, доска |
| Введение в тему 5 минут |
Обсуждение значения закона Ома, постановка целей урока, вопросы для размышления: что такое сила тока? Как связаны напряжение и сопротивление?
|
Отвечают на вопросы, делятся знаниями. | Устные ответы, цель - проверить исходные знания и интерес. | тетрадь, доска |
| Изучение закона Ома 15 минут |
Показ презентации с формулой закона Ома, объяснение, демонстрация примеров расчетов, ответы на вопросы.
|
Просмотр презентации, конспектирование, решение примеров с учителем. | Проверка записей и устных ответов, цель - усвоение теории. | |
| Игра "Электрическая цепь" 5 минут |
Организация игры с карточками для моделирования электрических цепей, объяснение правил, поощрение сотрудничества.
|
Участие в игре, формирование цепей, обсуждение влияния параметров. | Активность и правильность построения цепей, цель - закрепление знаний в игровой форме. | |
| Практическое задание 4 минуты |
Раздача заданий на вычисление параметров по закону Ома, помощь при необходимости.
|
Выполнение заданий индивидуально или в парах. | Проверка правильности выполнения, цель - применение знаний на практике. | |
| Викторина 3 минуты |
Проведение викторины с вопросами по теме, стимулирование участия всех учеников.
|
Ответы на вопросы викторины. | Результаты викторины, цель - проверка усвоения материала. | |
| Индивидуальная работа 2 минуты |
Предложение решить задачку самостоятельно, контроль выполнения.
|
Решение задачи, демонстрация результата учителю. | Оценка решения, цель - углубление понимания. | тетрадь |
| Рефлексия 1 минута |
Обсуждение результатов урока, сбор обратной связи, подведение итогов.
|
Выражение впечатлений, формулирование основных выводов. | Устная рефлексия, цель - закрепление знаний и развитие навыков самоконтроля. | тетрадь, доска |
| Рефлексия 5 мин |
Проводит рефлексию с классом.
|
Размышляют над уроком и делятся впечатлениями. | Формативное |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
